Nuestra Visión
Cada niño es ÚNICO y debe tener una atención adecuada, que le brinde la oportunidad de desarrollar todo su potencial, basada en un equipo altamente formado y entendido en el desarrollo, con una mirada atenta y respetuosa de sus capacidades, estimulando y sosteniendo el difícil camino de la habilitación o rehabilitación para lograr SER bien constituido y FELIZ, más allá de las metas alcanzadas.
Transporte
Áreas de Atención o Abordaje
Conozca cada uno de nuestras áreas de atención o abordaje para el proceso de rehabilitación de nuestros niños, según Planes y Objetivos que se establecen según una Evaluación Interdisciplinaria.
Apoyo Integración Escolar
Este servicio brinda los apoyos específicos para la evaluación y la atención de alumnos con Necesidades Educativas Especiales, dentro del ámbito de la educación común, en todos sus niveles.
Para poder abordar los aprendizajes de manera integral, se articula el proyecto educativo, con el neurodesarrollo y sus posibilidades concretas.
Centro Educativo Terapéutico
Este servicio está destinado a niños de 5 a 18 años, que por sus características no logran ingresar al servicio educativo formal. Aquí se buscan aprendizajes básicos a través de un encuadre terapéutico.
Consiste en grupos (de hasta 6 integrantes) según las edades y las necesidades de los niños a cargo de una docente especializada y con auxiliares.
Centro de Rehabilitación
La rehabilitación es un proceso interactivo de aprendizaje entre el paciente, su familia y la comunidad, con la aplicación de procedimientos para que logre su estado funcional óptimo, tomando en cuenta sus capacidades residuales, logrando una mejor calidad de vida.
Se trabaja en forma interdisciplinaria, en donde se habla el mismo idioma y se evalúan de la misma forma al paciente, porque se tiene un objetivo en común, la recuperación integral.
Estimulación Temprana
Se entiende por estimulación temprana al proceso terapéutico-educativo que pretende promover y favorecer el desarrollo armónico de las diferentes etapas evolutivas del bebé y el niño pequeño con alguna discapacidad y/o antecedentes peri natales que puedan poner en riesgo el desarrollo psicomotor.